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历史教研组开展教研组特色活动

作者:byl     发布时间:2013-12-24 点击数:1966

追寻上海城市文明,彰显自由追求,激扬现代化力量! 

20131220下午,我校历史教研组开展了以“自由上海——现代化的视角” 为主题的特色展示活动。

本次活动由历史教研组组长白玉林老师主持,历史五位教师与高一、高二33名学生参加,分成五个实践探究小组:由应华校长指导的第一小组《经济贸易组》——追寻民族经济的发展历程;田荆和老师指导的第二小组《金融组》——追寻新旧相映的城市名片;杨己未老师指导的第三小组《航运港口组》——追寻汽笛里的城市精神;白玉林老师指导的第四小组《海关组》——追寻钟声里的海关往事;周菁老师指导的第五小组《社会生活组》——追寻中西交融的文明意蕴),以上海自由贸易区成立为契机,以《自由上海——现代化的视角》为主题,走出课堂,走近上海,一同回望上海从开埠到开放的历史进程。

本次活动共历时3个多月(20139220131220),分为三个阶段:

研究阶段

教师活动

学生活动

第一阶段:准备阶段(2013/9/22013/9/30

主要由历史组五位老师负责,动员和指导组员;指导教师之间第一次交流会。

了解本次活动的目的;清楚本次实践活动的步骤、方法、要求; 分组,选出一位组长,在组长召集下,明确组内分工;小组讨论,制定研究计划。

第二阶段:实施阶段(2013/10/12013/10/30

必要的专业指导与追踪研究活动。

围绕着子课题主动汲取、分析、整理信息。运用所学知识,结合调查的资料,进行信息交流,并将讨论的心得体会随时记录下来。

第三阶段:成果展示阶段(2013/11/12013/12/20

帮助学生整理思路,组织表达,验收成果;

指导教师之间第二次交流会。

整合思想,组织表达,形成主课题、子课题成果展示报告;至少进行一次预展活动。

在实践探究过程中,师生们始终把着眼点放在历史与现实的坐标上,经常融入“历史问题现实思考,现实问题历史联系” ,构建历史知识与现实关怀的桥梁。如时代特征与上海自由因子的关联性,引导学生关注现实社会,进而求真、求善、求美。

历史学科是德育教育的显性学科。俗话说:“德育无痕”。在最后的展示活动中,学生代表在以探寻历史、实地走访等掌握详实的史料基础上,进行了精彩的发言,精美的PPT呈现出上海从开埠到开放170年的现代化历程,让师生们深深地体会到170年来自己身处的这座城市所经历过的屈辱与荣耀。教师代表杨已未老师与白玉林老师的总结发言,进一步激发了学生学习历史的情趣与热爱家乡的情怀,认同改革开放的必要性;认识到上海城市最突出的特质是包容、争优、法治与爱国

 

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