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校园新闻

上外附属大境中学2016学年度第一学期工作计划

作者:djzx     发布时间:2016-8-30 点击数:7272

上外附属大境中学2016学年度第一学期

工作计划

 

指导思想:

深入学习和全面贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,全面贯彻落实科学发展观,认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》和《黄浦区“十三五”教育事业发展规划》精神和要求,坚持“引领学生更好发展”的办学理念,践行“大境界、高学养、有特长”的培养目标,以学校新一轮五年发展规划启动为契机,坚持育人为本,深化综合改革,强化外语特色,注重科学管理,提升办学品质,推进高位发展。

 

一、坚持立德树人,育德为先,积极培育和践行社会主义核心价值观,注重公民素养的培养,推进以学生生涯规划为重点的学生发展指导课题,引领学生更好发展

1、加强对学生的爱国主义教育和中华民族精神教育,结合建党95周年和红军长征胜利80周年,开展系列主题教育活动,弘扬长征精神,用信仰的力量感染人

2、以构建《指引未来的航向——学生生涯规划》课程建设为重点,全面推进生涯规划指导。以新一轮的高考改革为契机,将生涯规划贯穿于整个高中阶段,逐步形成大境中学学生生涯规划指导体系

3、以参加上海市《中小学行为规范教育(高中)课程及配套资源开发》课题项目为契机,修订完善《大境学生发展手册》,激发学生“发展指导”细则的认同感,并引导学生自主自律,坚持知行统一,实现教育的最佳效果。开展以“遵守规则还是自由随意”的辩论会,明确校园、班级制度的必要性;评选系列大境形象大使,展现大境学子正能量,营造良好的舆论文化氛围

4、进一步完善导航师制度,提高全员育人的意识和能力。 完善学生成长记录袋制度、导航师工作业绩档案制度、师生交流制度、选课指导制度、职业体验及未来职业规划发展制度。通过学生结对导航师,更加突出学生的个性需求和导航师的专业特长,形成分层有效、因材定教的导航氛围。

5、加强上海市普通高中学生综合素质评价社会实践工作的管理,积极挖掘教育资源,继续打造特色实践项目,倡导学生在活动过程中得到情感体验,知行合一。推进线上线下联动的学生社会实践评价系统建设,力求学生在实践活动中拥有自己的职业体验、职业思考。

6、坚持“我的校园我做主”:完善学生自主管理委员会管理制度、建立班长联席会议,形成校级、年级、班级三级学生干部管理的梯级结构。引导学生自主管理,参与学校建设,融入大境发展。继续开展“我与校长有约”:每月一次开展校长学生面对面活动,根据学生提案确定主题和学生人选,邀请分管校长和相关部门教导参与讨论,有评议有落实,形成反馈机制。

二、推进外语特色建设,完善国际理解课程,扩大深化国际交流,拓宽学生国际视野。积极发挥与初中、小学、上外合作办学的龙头作用,努力探索大中小学人才一体化培养模式

1、加强与上外合作,完善大境外国文化课程建设。打造大境外语特色精品课程、做强现有基础课程、继续创新机制尝试组织部分优秀学生到上海外国语大学选修大学课程,并获得学分

2、开展多语文化课程建设。做精德语、西班牙语多语文化课程,计划增加日语文化课程,打开学生眺望世界多元文化的窗户。

3、充分开发挖掘“同声传译室”教学功能和使用效能,充分积极利用外语高级口译教室的教学设备和资源,与上外英语学院共同开发中学生口译教学课程,打造高中学生英语口译精品课程,进一步扩大大境英语特色课程。

4、进一步加强同西雅图西北学校微课程主题交流和中美“千校携手”项目研究与实施。同西北学校师生深层次交流,成立研究项目,并及时互通项目进展情况。

5、推进以“外语特色一体化”为标志的高初联合体建设。推进以“特色一体化”为标志的“高初联合体”建设,以上外附属大境中学牵头,以上外附属大境初级中学等创建外语特色学校为主要联合体成员学校,探索以外语课程教学特色高初一体化建设为核心的合作办学新模式。探索实施外语特色人才的初高中一体化培养。

三、以发展学生核心素养为核心,突出培养学生批判性思维能力重点,以课程领导力项目为契机,继续深入开展“组合式课程”研究与实施,深入推进“学习素养”课程的研究和实践,提供更多、更开放、更具个性化的课程选择

1、关注学生核心素养的培育,继续开展以培养与提升学生“批判性思维”品质为核心的“一问二理三探四析五评”教学范式设计研究,逐步形成具有大境特色的批判性思维教学模式。推进教研组学科思维课程的建设,打造一定数量的学科思维特色课程。重视思维训练,开展“校本作业”有效性设计研究。

2、以课程领导力项目为契机,继续深入开展“组合式课程”研究与实施,深入研究构建组合微课程,组织教师撰写“组合式课程”微课程校本教材,修改完善本学科组合课程的整体框架,设计组合式教学内容、研究课程教学策略、创新课程教学方式。同时强化全方位、全过程的质量监控,探索各类组合式课程科学的评价方式,开发或引进选课平台,提高课程管理的科学和高效性。

3、根据年级的不同特点,进一步分目标、高要求、求质量地抓好各年级教学工作,促进学校整体教学质量的提升。尝试引进考试阅卷暨分析平台。

4、继续设立高一、高二IMMEX实验班,深入基于IMMEX问题解决的学习分析实证研究。继续开展市级课题《IMMEX思维课程构建的实践研究》的研究工作。

5、以 “学习素养”课题研究成果为基础,深入推进各学科学习素养课程的创新研究,打造精品化的学习素养校本课程。充实和完善“学习意识、学习能力、学习方法和学习理想”四个板块课程建设。尝试开发完善“逻辑课”、“辩论课”等凸显批判性思维技能的拓展课程。

6、加强研究型课程开发和研究。积极落实学校《研究性课程实施方案》,成立学校学术委员会,逐步完善学校研究型课程开发管理制度,整合社会资源,打造一支校内校外相结合的指导教师队伍。

7完善创新实验室建设。完成“人文至境——人文社科实验室”的设计和前期准备,完成学校STEAM中心和黑暗中的植物创新实验室建设;完善创新实验室的管理、使用和课程建设。完善实验室专职教师职责,提高使用效率,更好地服务广大师生。

四、树立“健康第一”思想,促进学生身体素质的提高,营造浓厚的艺术教育氛围,提升学生艺术审美能力,拓宽科技教育平台,提升学生科学素养

1、深入开展阳光体育活动 ,安排多项小型体育比赛项目。抓实市射击高水平二线运动队和船模队的建设与发展工作,加强体育特长生的学习与训练管理,做到训练人员保证、学习质量提高。以《大境中学体育专项化教学的实践与研究》课题开展体育特色项目,开发体育特色项目校本课程。拓宽体育学科“让课题走进课堂”的科研思路,建立适应教学研究与教学课程质量良性互动、紧密结合的运行体系。

2、继续发挥艺术特色教育的特殊作用,提升学生的美育素质。传承做强合唱等传统艺术特色,打造一支富有大境特色的合唱团队,总结世界合唱比赛的参赛经验,确保我校高水平合唱团再上新的平台。挖掘出一些有乐器特长的学生,组成特色小乐队。继续做好每天中午的钢琴“音乐午茶”展示弹奏。激发学生用艺术的形式创意表达对于校园生活的热爱。依托上海音乐厅、上海当代艺术博物馆等社会力量,为学生创造更多的艺术欣赏的场所与资源。

3、以培养学生的创新精神和实践能力为重点,继续深入开展学校科技工作。组织积极参加上海头脑奥林匹克创新大赛、英特尔青少年创新大赛等各项科技竞赛,指导我校学生深入开展上海市英才培养计划及其他市级青少年科技课题,力争在科技创新实践活动中提高学生的科学技术素养。

五、加强依法治校,推进民主管理,创新教师培训载体,加强后勤保障工作,更好服务教育教学,形成和谐校园氛围。

1、积极采用多种形式组织广大教师深入学习学习习总书记的系列讲话,学习上海市十三五发展规划,学习《学校发展五期规划》,努力加强学校文化建设,让大境文化引领教师、学生、学校发展。积极创建上海市文明单位,将创建过程与学校发展紧密结合,推动和谐校园建设。

2、依托工会,为教师积极主动参与学校民主管理搭建平台,更好发挥工会职能,支持工会积极开展形式多样的文体活动,关心教职工的身心健康。

3、加强校本研训,引领教师专业成长。规划启动十三五教师培训。深化团队机制、健全展示平台、积极发挥区学科带头人、区骨干教师和校骨干、校青年骨干教师的作用。

4、坚持以“公平、公正、规范”为准则,严格执行各项有关组织人事的政策和制度,规范做好人事管理工作,做好人员的聘用和管理。做好各级各类专业技术人员的职务评审上报和聘任等工作。规范做好岗位设置晋升等人事工作。规范考核评优制度。

6、进一步完善数字化校园建设,尝试引进考试阅卷暨分析平台、实施数字化图书馆改建、积极配合信息标准化考场改建,努力使信息技术更好地为教育教学第一线服务。

7、努力改善办学条件,提供更好后勤保障。高质量地完成“电视演播中心”、“计算机创新工作室”、 “人文创新实验室”、“大礼堂舞台”等基础建设,备新建学生宿舍设计立项工作,努力为教学一线和学生发展提供更优质硬件环境。

8、加强校园安全工作,建设安全平安校园。建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。建立和完善学校突发事件应对的工作预案,落实各类突发事件快速反应机制。加强对学生安全教育和管理,组织安全消防演练活动,有效落实安全、消防等管理制度,经常及时排摸检查,强化安全意识,加强学校技防设施的建设管理,杜绝安全隐患,及时发现解决问题,做到万无一失、毫无疏漏。加强学校食堂、饮水、卫生等工作,宣传健康知识,加强健康教育,切实维护师生健康安全,努力建设“平安、卫生、健康、文明、和谐”校园。

                                              20168

 

 

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