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黄浦区第二届中(职)小学班主任基本功竞赛方案

作者:学生发展部     发布时间:2014-9-17 点击数:3449

一、指导思想

遵照习近平总书记关于“把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程”的讲话精神,贯彻落实国家和上海中长期教育改革和发展规划纲要、教育部《中小学班主任工作规定》和《上海市教育委员会关于进一步加强中小学班主任队伍建设的若干意见》等文件精神,发挥班主任建班育人作用,激发班主任专业成长的自觉性,提高班主任专业化水平,经研究决定,在全区举办黄浦区第二届中(职)小学班主任基本功竞赛。

通过竞赛,引导班主任学习先进的教育理论,树立正确的教育理念,掌握科学的工作方法和技能;逐步树立既有奉献精神、又有精湛技艺的班主任榜样,发挥典型示范、辐射和孵化作用,提升班主任队伍素质,促进班主任专业化发展;宣传班主任的成功经验,形成重视班主任、尊重班主任、培养班主任的良好氛围。

二、活动时间

20146月——201512

三、比赛内容和具体要求

本次竞赛以开展社会主义核心价值观教育,引导学生讲文明、尊道德、守规范,为学生的健康成长奠基为核心,聚焦 24社会主义核心价值观,以“爱国、敬业、诚信、友善”为重点,通过班级主题教育活动方案设计、模拟情境答辩、教育故事演讲等形式,增强班主任培育和践行社会主义核心价值观的能力,营造良好的学风和班风。

竞赛分为笔试和面试两个部分:

1.笔试(权重20%)。要求参赛选手在规定时间内完成以培育和践行社会主义核心价值观为主旨的班级主题教育活动方案的设计。设计要体现活动过程的教育性和完整性,一般包括题目、署名(学校+年级+班级+执教者)、教育背景、教育目标、活动前期准备、实施过程等基本内容。其中实施过程要具体、明晰、可操作。设计方案采用书稿纸手写方式,由组织方统一提供,字数不超过2500字。笔试时间为60分钟。

2.面试(权重40%)。分演讲和答辩两类。一是教育故事演讲题。根据当场抽签的演讲要求,讲述真实感人的教育故事,体现班主任工作的教育理念、原则、方法和技巧。演讲准备时间20分钟,演讲时间不超过5分钟。二是模拟情景答辩题。有两个环节,一要求参赛选手根据当场抽签的题目所提供的具体情景,进行模拟性的体验和思考,提出解决问题的策略和方法。二要求选手根据评委提问,紧扣问题,陈述观点。模拟情景答辩为5分钟,回答评委提问为5分钟。

3、上课(权重40%)。

根据撰写的班级主题教育活动方案,上一节班会课。

四、参赛对象

1、在学校班主任全体参与的基础上,各校可以推荐2位班主任参加区比赛。

22010——2013年在班主任工作中获市以上荣誉称号及在前5届上海市班主任基本功竞赛中获奖的班主任(不占学校选送名额)。

3、区班主任工作研究会会员(不占学校选送名额)。

五、竞赛形式

竞赛采取“二轮评选”的方式

1、校级初赛

各校根据区竞赛要求,围绕社会主义核心价值观内容,结合学校自身优势制定校级培训、选拔方案,组织校级初赛。初赛要举行主题班(队)会方案设计评比和主题班(队)会课展示评比,结合区级决赛的要求推荐参加区竞赛的选手。

2、区级竞赛

推荐参加区级竞赛的老师采取笔试、面试和上课三个环节。

六、评分原则

1.班级主题教育活动方案的评分原则

1)针对性。贴近学生、贴近生活和贴近实际,聚焦一个主题,注重正面引导,紧密联系学生需求和班队实情开展教育活动。

2)主体性。凸显学生的主体地位,面向每一个学生的个性发展,尊重他们的特殊需要和兴趣爱好;强调学生的参与体验和亲身经历,重视学生在活动过程中的自我生成和创造性建构,充分为学生的自主性发挥开辟广阔的时空。

3)适切性。根据教育规律和学生年龄特点设计活动,目标贴切,主题鲜明,内容丰富,学生活动空间较大;形式多样,生动活泼,为学生所喜闻乐见。

4)操作性。教育设计体现结构化,具有清晰的层次感,富有内在的逻辑性;实施步骤具体,过程完整,操作性强。

5)创新性。立意新颖,方法和形式生动、多样,推陈出新,不落俗套,具有时代特点,富有创意,体现新思路、新角度、新特色和新水平。

6)规范性。方案书写有必要的元素,符合规范的设计体例;语言文字生动流畅,富有感染力;队会要强调仪式。

2.面试的评分原则

1)基本素质评价:包括仪容仪表、语言表达、思维逻辑、临场应变等。

2)专业素养评价:包括专业素养掌握程度、教育观念更新程度、教育目标适切程度、教育方法创新程度、教育效果体现程度等。

3)个性特色评价:包括个性表现、思路新颖、活动富有独创性等。

七、奖项设置

(一)个人奖

竞赛分小学组、初中组、高中组(包括中专职校)进行。每组各设等第奖若干名。

(二)优秀组织奖若干名。评选要求见附件。

八、参赛步骤

1、宣传、动员(20146

区德研室做好活动的宣传发动和组织协调工作,学校按有关要求在校内做好宣传、推荐工作。

2、培训、辅导 (20146-9月)

开展二级培训

(1)  区级层面培训:为各校德育教导主任和班主任代表开展相关培训。

(2)  校本培训:学校根据大赛要求,开展2-3次相关培训。
3
、初赛阶段(20149-201410月)

各中(职)小学校20146月到201410月做好组织、选拔工作。组织班主任结合自己的工作实践,积极参加竞赛。学校要积极倡导、组织全体班主任参与区级基本功竞赛,精心策划校本培训,达到以赛促训、以赛促建的效果。

各校在推进比赛的过程中,注重开展形式多样的培训指导、经验交流、理论研讨和表彰奖励等工作。
  
市以上荣誉称号及在前5届市班主任基本功竞赛中获奖的班主任,将不占学校名额,但需递交获奖证书复印件。

参赛名单请于20141027(周一)之前交区德育室李燕华老师。
  4
、决赛阶段:(201411---20151月)
   
决赛采取“三轮评选”的形式:

第一轮:撰写班级主题教育活动方案。

要求参赛选手在规定时间内完成以培育和践行社会主义核心价值观为主旨的班级主题教育活动方案的设计,字数不超过2500字。笔试时间为60分钟。

通过评审, 进入第二轮比赛。

第二轮:演讲和答辩。

一是教育故事演讲题。二是模拟情景答辩题。

通过评审, 进入第三轮比赛。

第三轮:上课。

根据撰写的班级主题教育活动方案,上一节班会课。

根据评选结果以及专家意见评出等第奖若干名,并推选部分优胜者参加市“嘉定杯”班主任基本功竞赛。

  6、交流、推广(20153201512月)
    
在市、区比赛的基础上,组织获奖班主任开展形式多样的交流研讨;对获奖者进行表彰。

 

                                         黄浦区教育基金会

                                               黄浦区教育局

                                                黄浦区教育学院                                             0一四年六月

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