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校园新闻

“在高中历史课堂教学中培养学生历史核心素养”的实践教学活动举行

作者:课程教学部     发布时间:2017-4-1 点击数:12845

3月30日上午,由黄浦区历史教学研究工作室和上海市高中历史学科德育实训基地共同主办的“高中历史课堂教学中培养学生历史核心素养的实践”活动在我校举行。华东师范大学余伟民教授和上海市教委教研室历史教研员於以传老师等学科专家莅临指导。工作室导师钱君端、郎宇飞和市基地导师周靖全程策划并指导了此次活动。

本次活动分为观课和评课两大环节。首先由大境中学应华和浦东育民中学杨霞蓉开设公开课。应华的课题是“新兴工业化国家(地区)的发展”,他从运用特殊性与普遍性辩证范畴来分析、比较历史原因的方法入手,通过教师示范、学生模范迁移的教学手段,诠释了新兴工业化国家在推进现代化的过程中,基本都顺应了全球化,并采取了适合自身国情的发展策略。杨霞蓉的课题是“经济全球化与全球性问题”。她将复杂的历史与学生的生活紧密联系了起来,通过对著名国际品牌的描述与分析,使学生对经济全球化的概念有了初步的认识。她还以社会发展的若干阶段为线索,分析了经济全球化的发展阶段,并向学生介绍了由全球化而衍生的全球性问题及解决问题的国际治理机制。

随后进入本次活动的评课环节,由区工作室导师郎宇飞主持。先由两位开课教师说课,而后是听课教师各抒己见。接着进入专家点评:余伟民教授首先肯定了两位老师把非常难教的内容处理得非常好。同时也从学理上进行了点评和分析,指出对于新兴工业化国家现代化成果的讨论,应当坚持开放性、动态性的评价原则,有必要联系这些国家的当下状况,要注意到这些国家现代化的持续性。最后,於以传老师结合本次活动的主题,并基于自身对历史学科核心素养的认识,进行了点评并提出了几点希望。他希望在座教师在备课的过程中能够把单一课程置于整个单元之下去审视。希望建议历史教学要贴近生活,历史教师要善于“叙史见人”,用通俗易懂的案例和故事帮助学生理解复杂的概念。他希望老师在课堂教学的过程中重视史学方法,并强调史学方法的使用应该更为深入。

观摩教学展示和聆听学理指导的过程,让基层教师开拓了视野。教师们在渐修炼自身的课堂教学的同时,更提高了自身的学理认识水平,受益良多。

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